پذیرفته شده برای پوستر

کد مقاله : 1051-CNF

گروه زبان شناسی دانشگاه آزاد مرودشت

چکیده:
موضوع ابعاد روانشناسی در درس هنر موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. پژوهش گران در رشته هنر همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. مهمترین هدف آموزش و پرورش شناخت استعدادهای دانش آموزان ، شکوفا نمودن آنها و ایجاد مهارت کافی در ابعاد مختلف رشد می باشد . فعالیت های هنری وسیله ارتباط فکر و بیان است بنابراین از طریق آن می توان ارتباط مؤثری با دیگران برقرار کرده و آن را برای تربیت عقلانی ، عاطفی و اجتماعی افراد بکار برد .هنر در فرآیند خلاقیت هنری شخصیت را پرورش داده و آنچه را به زبان نمی آید، بیان می کند زیرا وسیله بیان خویشتن است و به عنوان صمیمانه ترین زبان احساسات محسوب می شود.
روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و فیش برداری و استفاده از منابع نظری و تئوری درباره ابعاد روانشناسی در درس هنر و آموزش هنر در ابتدایی بوده است یافته های تحقیق نشان می دهد که فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد. با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت نظرات پژوهشگران رشته هنر پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است. از این رو پیشنهاد می شود مباحث ابعاد روانشناسی در درس هنر و آموزش هنر در ابتدایی در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد.

ابتدایی؛ روانشناسی؛ روش تدریس؛ هنر